案例故事

痛苦并快乐着

2008年11月11日,汶川特大地震后的第一个冬天已经来临,四川盆地寒意侵人。早上8点18分,英特尔®未来教育项目骨干教师苏继虎老师就来到机房,准备英特尔®未来教育学科应用培训。令他惊喜的是,门口已经站着好几个参加培训的老师等着开门。


更令苏继虎老师欣慰的是,尽管灾区教师们还都身心极度疲惫,但在培训中鲜有缺席,而且回答问题非常踊跃,一些问题不得不增加回答的人数。中途休息时,一位有病在身的女教师说出了自己感受:虽然很累,但是被培训蕴含的理念所深深感染。


苏继虎见状深有感触地说:“项目培训让大家痛并快乐着”,并分享起自己参加国家级骨干教师培训的体验。


当他一年前到北京参加第四期英特尔®未来教育全国骨干教师培训班的时候,苏继虎笑称“是带着一份休闲与旅游的期盼来的”。


但见到日程安排,他顿时傻了眼:每天的培训时间是8:00-18:00,中午休息一个半小时!上午和下午课间休息只有十五分钟!开幕后,培训教师还宣布:开幕式和其它活动耽误的时间都会通过延长培训时间来补充!这让让苏继虎感觉到这个培训可不是敷衍了事。


接下来,三十六个学员被安排在带有自己名称标牌的桌前,场面严肃。一个主讲老师、两个助教、一个中央电教馆的人员、一个英特尔的教育人员搭建起的阵势让人更感到无形的压力。然而到培训第四天,主讲老师为了缓解学员们前三天高强度的培训和课后作业造成的疲惫,却出人意料地拿出棒棒糖,引得教室充满了欢笑:“哦,还有吃多年没吃的棒棒糖!”


就这样,感受着培训带来的震撼,苏继虎逐渐体会到项目主旨:以学生为主体,发展学生们创新思维,培养学生在21世纪三大技能:技术素质、思辨和合作能力。


这时,在教育改革道路上已经探索多年的苏继虎感到,这个培训很可能就是中国教育改革的方向所在,将是改变中国教育事业落后现状,释放中国创新优势的钥匙!


短短六天,从抵触到适应,从被动到主动,苏继虎说“即经历了一生中一个重大转变。”