综合实践:社区车位的合理布局 跨校项目合作:上海市控江初级中学  初中六年级  徐文俊 嘉定区实验小学  小学四年级  龚京、陆澄瑛

社区车位的合理布局

小区车辆停放难,对社区精神文明建设产生重大挑战。为解决这一问题,学生们进行了调查分析:小区现行的停车位合理吗?怎样更合理设计停车位?他们决定开展“社区车位的合理布局”的活动。通过调查、实践、访谈、交流以及数据收集、整理信息等方法,探寻最佳的车位布局方案。项目成为培养学生数据测量、计算能力,高层次的思维能力以及严谨的科学态度的大课堂。

互联课堂,利用信息技术进行跨校合作的一个很好的尝试, 共同探讨解决真实世界的问题,从小区自行车位停放诸多问题,发挥学生的主动参与,不断探究, 找到引发矛盾的不同因素,在项目实施中培养了学生动手,协作,发现问题, 解决问题的能力,最后提出合理化建议。项目可以作为主题学习或案例分析的典范,成为经典的校本学习案例。

周虹原英特尔(中国)企业事务部教育与创新项目经理

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