化学:制定学校防火细则——学习《燃烧与灭火》 初中九年级 辽宁第十二中学 高鑫

制定学校防火细则——学习《燃烧与灭火》

九年级化学《燃烧与灭火》通过项目任务展开教学。 由“我们的校园里会发生火灾吗”的问题引领,学生自主研究教材,设计并操作实验,探究燃烧条件,灭火原理和方法,调查本校教学楼的结构,设施,实验室易燃易爆药品保有,各种灭火器的适用范围和化学反应原理及成本等具体情况,完成《探究燃烧条件》实验报告.最终制定一份科学的《辽阳十二中的防火细则》及建成教学楼消防设施安排微缩模型。

    • 对于不期而至的危险,你准备好了吗?
    • 1.我们的校园里会发生火灾吗?
    • 2.我们如何将校园火灾隐患消灭于萌 芽中?
    • 1.燃烧需要哪几个条件?
    • 2.灭火的原理和常见的方法有哪些?
    • 3.什么是爆炸?哪些场所需要贴“严禁烟火”的标识?
    • 4.常用的灭火器有哪几种?使用时应注意哪些问题?

目实施之初就发布了学习任务:制定一份《辽阳市第十二中学安全防火细则》,并以此开始了《燃烧与灭火》的探究之旅。在实验、探究燃烧条件,灭火原理和方法的基础上,根据本校教学楼的结构、设施、实验室易燃易爆药品保有,各种灭火器的适用范围和化学反应原理及成本等具体情况,最后制定符合校情的科学合理的《辽阳市第十二中学安全防火细则》。很好地体现了“以终为始”、“首尾呼应”的项目学习策略。

薄全锋原上海市教师教育办公室副主任

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